Penerapan Metode MDLC dengan Adobe Animate Untuk Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.61306/jnastek.v4i1.133Kata Kunci:
MDLC, Adobe Animate, Media Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Sosial, Smartphone, AndroidAbstrak
Technological developments in Indonesia, especially in the field of education, are increasing. After adjustments to the implementation of the education curriculum due to Covid-19, a lot of software was created to support the education system in Indonesia, such as the Zoom application, Google Meet, and others. All of these video conferencing applications trigger new learning methods for all levels of education from elementary to university. One of them is the interactive learning media model provided at the school education level. This interactive learning media is applied using a smartphone so that it can function as a teaching aid in learning activities. Through interactive learning media, teaching materials in schools will be discussed, especially social sciences (IPS). The existence of interactive learning tools will be able to adapt to the needs of teaching and learning activities. This research aims to design learning applications by applying a design method which consists of six steps including concept, design, material collection, manufacture, testing and distribution. Creating interactive learning tool models using several software, namely Adobe Animate and Adobe Illustrator, as well as several other supporting applications. Through this interactive learning media, there is a main menu which contains material, competency standards, quizzes and applications.
Unduhan
Referensi
R. Novita and S. Z. Harahap, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Di Smk,” Jurnal Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 36–44, 2020, doi: 10.36987/informatika.v8i1.1532. DOI: https://doi.org/10.36987/informatika.v8i1.1532
M. Nadzif, Y. Irhasyuarna, and S. Sauqina, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP,” JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, vol. 1, no. 3, pp. 17–27, 2022, doi: 10.55784/jupeis.vol1.iss3.69. DOI: https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.69
S. Nurhayati, “Aplikasi Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Smp Negeri 1 Carita,” JOINS (Journal of Information System), vol. 5, no. 2, pp. 200–207, 2020, doi: 10.33633/joins.v5i2.3491. DOI: https://doi.org/10.33633/joins.v5i2.3491
Abdurrahman, I. N. Jampel, and I. G. W. Sudatha, “Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPS,” Journal of Education Technology, vol. 4, no. 1, pp. 32–45, 2020. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v8i1.27049
S. Alisyafiq, B. Hardiyana, and R. P. Dhaniawaty, “Implementasi Multimedia Development Life Cycle Pada Aplikasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Algoritma dan Pemrograman Dasar Untuk Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Berbasis Android,” Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, vol. 5, no. 2, pp. 135–143, 2021, doi: 10.24036/jpkk.v5i2.594. DOI: https://doi.org/10.24036/jpkk.v5i2.594
M. Mustika, E. P. A. Sugara, and M. Pratiwi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle,” Jurnal Online Informatika, vol. 2, no. 2, p. 121, 2018, doi: 10.15575/join.v2i2.139. DOI: https://doi.org/10.15575/join.v2i2.139
S. Samsudin, M. D. Irawan, and A. H. Harahap, “Mobile App Education Gangguan Pencernaan Manusia Berbasis Multimedia Menggunakan Adobe Animate Cc,” Jurnal Teknologi Informasi, vol. 3, no. 2, p. 141, 2019, doi: 10.36294/jurti.v3i2.1009. DOI: https://doi.org/10.36294/jurti.v3i2.1009
R. Syafitri and Faiza Rini, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Basis Data,” Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi, vol. 2, no. 3, pp. 1627–1636, 2023, doi: 10.36456/special.vol2.no2.a5170. DOI: https://doi.org/10.36456/special.vol2.no2.a5170
A. Fradila, L. Efriyanti, S. Zakir, and H. A. Musril, “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animate Pada Pembelajaran Tik Untuk Kelas XI Di Sman 4 Pariaman,” KOLONI, vol. 1, no. 3, pp. 829–835, 2022.
M. Thomas, I. Mihaela, R. M. Andrianjaka, D. W. Germain, and I. Sorin, “Metamodel based approach to generate user interface mockup from UML class diagram,” Procedia Comput Sci, vol. 184, pp. 779–784, 2021, doi: 10.1016/j.procs.2021.03.096. DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.03.096
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 ninik tri hartanti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
HAK CIPTA
Hak cipta atas artikel apapun pada Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) dipegang penuh oleh penulisnya dibawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Penulis mengakui bahwa Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License - CC BY-SA.
2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK).
LISENSI
Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.
