Analisis Algoritma Genetika dan Algoritma Monroe pada Penjadwalan Tenaga Kesehatan di Rumah Sakit H. Amri Tambunan Deli Serdang
Kata Kunci:
Interface Design, E-Learning, Google Classroom, Multimedia, User RetentionAbstrak
The study aims to analyze the influence of multimedia web interface design on the user retention rate on the Google Classroom e-learning platform at Universitas Pembangunan Panca Budi (UNPAB). Given the transition of digital learning systems within the campus environment, evaluating user experience becomes crucial for determining future platform standards. The research method used is quantitative with a causal associative approach. The research sample consists of 118 students from the Information Technology Study Program, class of 2022, selected using purposive sampling techniques. Data were collected through questionnairs with a Likert Scale and analyzed using simple linear regression via statistical software. The results showed that the interface design variable has a positive and significant effect on user retention with a t count value of 12,653 and a significance value of 0,000 (<0,05). The coefficient of determination (R2) indicates that interface design contributes 58,0% to user retention rate, while the remaining 42,0% is influenced by other factors outside the study. These findings confirm that intuitive and functional multimedia interfaces play a vital role in maintaining the sustainability of user interaction within digital learning management systems.
Unduhan
Referensi
N. R. Wiwesa, “User Interface Dan User Experience Untuk Mengelola Kepuasan Pelanggan,” Jurnal Sosial Humaniora Terapan, vol. 3, no. 2, Jan-Jun. 2021
S. Lumbantobing, D. F. Mandala, M. S. Sianturi, T. G. Guswantoro, and N. M. Masta, “Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Efektivitas Pembelajaran Fisika Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Sma N 26 Jakarta,” Jurnal Dinamika Pendidikan, vol. 16, no. 2, pp. 242–250, Aug. 2023, doi: 10.51212/jdp.v16i2.149.
F. Prambudi, “Pengaruh Estetika Desain Grafis Media Presentasi Terhadap Semangat Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam FIAI UII Angkatan 2021-2023.” Journal Universitas Islam Indonesia, 2025
S. A. Agustin, “Pengembangan Ui/Ux E-Learning Menggunakan Metode Design Thinking Berbasis Mobile Prototype (Studi Kasus Kampus Instidla),” Skripsi, Program Studi Sistem Informasi Fakultas Sains Dan Teknologi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Lampung, Indonesia, 2025”
“A.T. Atmaja et al, “Buku Media Pembelajaran Interaktif”, Mei 2025, ISBN. 978-634-04-0066-3
R. S. Hardinata, I. Sulistianingsih, R. F. Wijaya, and A. M. Rahma, “Perancangan Sistem Informasi Pelayanan Rekam Medis Menggunakan Metode Design Thinking (Studi Kasus : Puskesmas Simeulue tengah),” Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), vol. 5, no. 2, pp. 112-118, 2022.
S. Haedar, “Perceived Usefulness, Perceived Ease Of Use, dan Quality untuk Mengakselerasi Intention to Use melalui Technology Acceptance Model pada Konsumen E-wallet Generasi Y dan Z,” Journal Universitas Islam Indonesia. 2025
M. W. Ajinegara and J. Soebagyo, “Analisis Bibliometrik Tren Penelitian Media Pembelajaran Google Classroom Menggunakan Aplikasi VOSViewer,” JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), vol. 6, no. 1, pp. 193-210, Mar. 2022, doi: 10.33603/jnpm.v6i1.5451.
N. Huda, A. Manek, M. L. Taolin and S. Aziz, Metodologi Penelitian Manajemen dan Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif & Campuran, Nurul Huda, 2025.
A. Zanjani, “Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran 3D Pageflip Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Wirausaha Kelas VII SMP Laboratorium STKIP Kota Jambi,” skripsi thesis, Universitas BATANGHARA Jambi, 2023
N. Apdoludin et al., E-Learning Dan Transformasi Digital Dalam Pendidikan Tinggi. Majalengka: Edupedia Publisher, 2025.
N. Suriani, Risnita, and M. S. Jailani, “Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan.” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, vol. 1, no. 2, pp. 24-36, 2023, doi: http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
A. Z. N. Nafisah and A. I. Suwarna, “PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DAN KINERJA PEGAWAI TERHADAP KEPUASAN MASYARAKAT (STUDI KASUS PROGRAM PENDAFTARAN TANAH SISTEMATIS LENGKAP (PTSL) TAHUN 2024 DI DESA KALIBUNDER KECAMATAN KALIBUNDER),” Musytari: Neraca Manajemen,Akuntansi, dan Ekonomi, vol. 24, no. 9, pp. 321-320, 2025, doi: 10.8734/Musytari.v1i2.365.
I. Timamah, Halimatus Sa’diyah, Faiqatul Munawarah, and Faridatul Jannah, “The Important Role of Population and Samples in Educational Research,” Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education, vol. 3, no. 1, pp. 55–66, Feb. 2025, doi: 10.61166/demagogi.v3i1.66.
R. R. Putra, E. Putra, and S. Handayani, “Perancangan Antarmuka Pengguna Sistem Informasi Pengelompokan Data Warga Negara Menggunakan Metode Human Centered Design,” SITEKIN: Jurnal Sains, Teknologi dan Industri, vol. 20, no. 2, pp. 523-532, 2023
U. P. Ramadani, Raudhotul Muthmainnah, Nisa Ulhilma, Azzah Wazabirah, Rully Hidayatullah, and H. Harmonedi, “Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas,” Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, vol. 3, no. 2, pp. 574–585, May 2025, doi: 10.61104/jq.v3i2.1021.
E. S. Damanik, S. Suliawati, and M. Arfah, “Pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pemustaka di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara,” Blend Sains Jurnal Teknik, vol. 2, no. 4, pp. 355–359, Jun. 2024, doi: 10.56211/blendsains.v2i4.480.
R. Mahkotawati et al., “Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian: Angket Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL) pada Siswa SMK,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 8, no. 2, pp. 1830-1835, 2025
D. Aulianisa, “PENGARUH PERSEPSI PENDIDIKAN PROFESI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL PADA MAHASISWA JURUSAN PIPS ANGKATAN 2020 FKIP UNIVERSITAS JAMBI,” Respostory Universitas Jambi, 2024
M. D. Irrawati and M. Mukaramah, “Implementasi Metode Regresi Linear Berganda untuk Mengatasi Pelanggaran Asumsi Klasik,” Studi Akuntansi, Keuangan, dan Manajemen, vol. 3, no. 2, pp. 83–94, Jan. 2024, doi: 10.35912/sakman.v3i2.2743.
M. Yusup and W. Erika, “Data Science Analytics sebagai Pendekatan Evaluasi Efektivitas Etnobook Digital terhadap Perilaku Belajar Siswa,” Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI), vol. 4, no. 3, pp. 2288–2296, Feb. 2026, doi: 10.62712/juktisi.v4i3.866.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
HAK CIPTA
Hak cipta atas artikel apapun pada Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) dipegang penuh oleh penulisnya dibawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Penulis mengakui bahwa Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License - CC BY-SA.
2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK).
LISENSI
Jurnal Nasional Teknologi Komputer (JNASTEK) diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.
